La migration pour études à Ziguinchor : imaginaire(s) et réalité(s).

Abstract

Ce mémoire analyse le phénomène croissant des mobilités étudiantes vers l’Europe, en particulier la France, à partir du contexte spécifique de l’Université Assane Seck de Ziguinchor (UASZ). Cette recherche examine les représentations sociales, les dynamiques d'acteurs et les restrictions structurelles qui sous-tendent ce projet migratoire. Cette étude, qui repose sur une approche qualitative, se base sur des interviews semi-structurées réalisées avec des étudiants en Licence et en Master à Ziguinchor ainsi qu'avec des migrants établis en France. Les conclusions indiquent que la migration étudiante est autant une démarche éducative qu'une démarche identitaire et sociale, influencée par des visions d'Eldorado et par des restrictions matérielles significatives. L'examen révèle une disparité structurelle : d'un côté, les ambitions en matière de succès académique, social et professionnel, stimulées par les témoignages, la presse et les exemples de réussite des migrants de retour ; de l'autre côté, le contexte occidental caractérisé par un coût de la vie élevé, la discrimination, l'isolement, les exigences familiales, les stratégies d'adaptation et l'insécurité professionnelle. L'émigration pour études semble être un phénomène à la fois complexe et ambivalent : elle représente une opportunité d'émancipation tout en étant une source de désillusion. Ce paradoxe met en évidence le besoin de réformes structurelles dans l'enseignement supérieur sénégalais pour diminuer les départs forcés (les conditions sociales et académiques dégradantes, le manque de spécialité correspondant aux attentes des étudiants en master etc.), tout en exploitant cette mobilité comme un outil de formation, d'acquisition de compétences et de changement social.